躋身海淀區(qū)首批拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地！這所以法語(yǔ)為特色的學(xué)校將有哪些新動(dòng)作
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今年年初，海淀區(qū)公布了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校名單，北京中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校憑借著在法語(yǔ)學(xué)科建設(shè)方面的奠基性，以及個(gè)性鮮明的課程特色脫穎而出，成為海淀區(qū)16所首批拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校之一。2017年，地處海淀北部的溫泉二中全新升級(jí)，轉(zhuǎn)型成為中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校。作為北京第一所以法語(yǔ)為第一外語(yǔ)，12年一貫制特色學(xué)校，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的法語(yǔ)課程從零起步，在短短的7年里，迅速嶄露頭角，其獨(dú)特的課程體系和創(chuàng)新的教學(xué)方法，不僅深受學(xué)生們的喜愛(ài)，更是得到了國(guó)際權(quán)威認(rèn)證。如何從無(wú)到有建設(shè)法語(yǔ)學(xué)科，又如何憑借法語(yǔ)特色成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校有著屬于自己的探索和方法。01兩次獲得“法國(guó)教育認(rèn)證”DELF校園版考試通過(guò)率90%以上2020年, 國(guó)家教育部對(duì)2017版普通高中課程方案進(jìn)行了修訂,其中對(duì)外語(yǔ)學(xué)科的調(diào)整是在英日俄的基礎(chǔ)上，增加德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)課程，并制定了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校開(kāi)設(shè)多外語(yǔ)課程提供了依據(jù)，為學(xué)生的多外語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了更多的可選擇性。中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校從零開(kāi)始，組建法語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展法語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)、組織法語(yǔ)文憑考試和中法文化交流等，逐步開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)科學(xué)、法語(yǔ)美術(shù)、法語(yǔ)體育、法語(yǔ)閱讀等系列課程，并形成了一套完整的法語(yǔ)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了法語(yǔ)學(xué)科從無(wú)到有、從小到大跨越式發(fā)展。法語(yǔ)特色辦學(xué)成果更是得到了權(quán)威認(rèn)可，學(xué)校于2019年、2022年兩次獲得法國(guó)教育認(rèn)證。法語(yǔ)作為中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一外語(yǔ)，貫穿小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，各階段課程都有獨(dú)立的課程發(fā)展目標(biāo)，側(cè)重不同的教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言能力培養(yǎng)，相互銜接推進(jìn)學(xué)科思維品質(zhì)和跨文化意識(shí)的建立。小學(xué)階段重點(diǎn)打造“法語(yǔ)+雙語(yǔ)+特色活動(dòng)”課程體系，側(cè)重為學(xué)生提供全法語(yǔ)、沉浸式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。初中階段法語(yǔ)教學(xué)側(cè)重法語(yǔ)語(yǔ)言與文化融合，實(shí)行中、外教混合授課模式，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)感受，中教課堂提供扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，而外教的課堂則為學(xué)生充分提供了口語(yǔ)練習(xí)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。高中階段法語(yǔ)課程采用必修+選修形式，以拓展學(xué)生的國(guó)際化視野，激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣為主要目標(biāo)。2021年，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校被確定為法語(yǔ)水平等級(jí)考試（DELF）考點(diǎn)，學(xué)生不出校門即可參加DELF考試。2022年第二屆DELF校園版考試更是以A1.1 級(jí)別 94%，A1 級(jí)別 93%，A2 級(jí)別 100%的通過(guò)率，使中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的法語(yǔ)教學(xué)工作贏得了社會(huì)的認(rèn)可。02在“玩”中學(xué)法語(yǔ)在“玩”中用法語(yǔ)教室里，一位同學(xué)興致勃勃地轉(zhuǎn)動(dòng)著轉(zhuǎn)盤，寫著不同游戲主題的轉(zhuǎn)盤快速旋轉(zhuǎn)，最終穩(wěn)穩(wěn)地停在了一個(gè)主題上。另一位同學(xué)拿出一張與主題相關(guān)的單詞閃卡，臉上露出神秘的微笑。其他同學(xué)則好奇地伸長(zhǎng)脖子，想要窺探卡片上的秘密。這時(shí)，每個(gè)班級(jí)初賽選拔出來(lái)的參賽選手們開(kāi)始躍躍欲試，他們輪番舉手，想要成為第一個(gè)猜出單詞的勇士，經(jīng)過(guò)一輪輪的猜測(cè)，終于有人猜出了卡片上的正確答案，整個(gè)教室瞬間沸騰起來(lái)，歡呼聲、掌聲此起彼伏。那位回答正確的參賽同學(xué)更是激動(dòng)得手舞足蹈，因?yàn)榫驮趧倓偅麨樽约旱陌嗉?jí)爭(zhēng)得了一分。這個(gè)游戲是不是有些似曾相識(shí)？沒(méi)錯(cuò)，這正是法國(guó)知名的文化常識(shí)類節(jié)目《一站到底》中的環(huán)節(jié)設(shè)置。中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的法語(yǔ)老師們從這檔節(jié)目中汲取靈感，開(kāi)展競(jìng)賽類法語(yǔ)游戲?qū)W科實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、語(yǔ)言特色、文體活動(dòng)等為內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，讓學(xué)生能夠在“玩”中學(xué)法語(yǔ)，在“玩”中用法語(yǔ)。想要學(xué)好一門語(yǔ)言，最重要的是置身于真實(shí)的場(chǎng)景中。為了快速幫助低年級(jí)的學(xué)生融入語(yǔ)言環(huán)境，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的外教老師為同學(xué)們帶來(lái)了一位特別的朋友——一個(gè)可以聽(tīng)說(shuō)法語(yǔ)的玩偶木偶先生。同學(xué)們?yōu)榱伺c木偶先生交朋友，積極提升自己的法語(yǔ)表達(dá)能力，與它展開(kāi)對(duì)話交流，并在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到了法語(yǔ)學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣。提到在中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的法語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，很多同學(xué)都用了“快樂(lè)”一詞來(lái)形容。自制班級(jí)創(chuàng)意繪本、創(chuàng)作改編朗讀劇本、法語(yǔ)生日會(huì)、法語(yǔ)演講、法語(yǔ)戲劇、主題海報(bào)設(shè)計(jì)大賽……豐富的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們走出課本，以活動(dòng)為引領(lǐng)，以語(yǔ)言溝通為橋梁，以開(kāi)拓國(guó)際視野和多元文化理解為活動(dòng)課程目標(biāo)，為學(xué)生在活動(dòng)中形成良好的學(xué)科核心素養(yǎng)，感知并了解法語(yǔ)國(guó)家與地區(qū)文化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)的谷月澤瑞同學(xué)和我們說(shuō)，自己最喜歡的課程就是法語(yǔ)課，40分鐘的上課時(shí)間總是太短暫了。“在課前，外教老師和翻譯老師總是精心準(zhǔn)備豐富的教案。各種游戲與競(jìng)賽讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)了我對(duì)法語(yǔ)課的興趣”。除了在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)化交流環(huán)境，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校為增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際理解力、拓寬國(guó)際視野，還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各類法語(yǔ)學(xué)習(xí)、視聽(tīng)、閱讀、活動(dòng)等豐富資源，體驗(yàn)法語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。組織法語(yǔ)學(xué)科參觀研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)北京法國(guó)文化中心進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，近距離感受身邊的法國(guó)文化，了解學(xué)習(xí)資源，“從靜學(xué)到動(dòng)研”，為同學(xué)們打開(kāi)了法語(yǔ)學(xué)習(xí)的新思路和新視野。03培養(yǎng)有家國(guó)情懷、全球視野、專業(yè)本領(lǐng)的高水平復(fù)合型人才今年年初，北京中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校憑借著在法語(yǔ)學(xué)科建設(shè)方面的奠基性，語(yǔ)言類教育的創(chuàng)新實(shí)踐，以及個(gè)性鮮明的課程特色，成為海淀區(qū)16所首批拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校之一，同時(shí)也是唯一一所入選的雙外語(yǔ)特色學(xué)校。作為海淀區(qū)北部新區(qū)以法語(yǔ)為第一外語(yǔ)的十二年一貫制特色學(xué)校，以中法優(yōu)秀文化為主要特點(diǎn)的現(xiàn)代化、國(guó)際化學(xué)校，中法兩國(guó)基礎(chǔ)教育交流示范學(xué)校，北京市對(duì)外開(kāi)放的窗口學(xué)校，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，德、智、體、美全面發(fā)展，科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國(guó)際視野兼?zhèn)洌非笳妗⑸啤⒚溃蕴煜聻榧喝危磥?lái)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮重要作用的中國(guó)英才。據(jù)了解，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校于去年9月加入海淀區(qū)教科院未來(lái)教育集團(tuán)，進(jìn)入了集團(tuán)化辦學(xué)的“快車道”。在海淀教科院的大力指導(dǎo)下，學(xué)校利用校內(nèi)外及高校法語(yǔ)教學(xué)資源，探索人才貫通式培養(yǎng)的新路徑，共同打造完整的人才培養(yǎng)長(zhǎng)鏈條。學(xué)校同北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)簽約，就教學(xué)科研、師資培訓(xùn)及國(guó)際交流等方面共同努力，緊抓國(guó)際化人才培養(yǎng)的新機(jī)遇，推動(dòng)法語(yǔ)教學(xué)研究基地和法語(yǔ)學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，為青少年在全球互學(xué)互鑒中迅速成長(zhǎng)為“有家國(guó)情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的高水平復(fù)合型人才”提供良好的學(xué)習(xí)生態(tài)和優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)。“新的發(fā)展周期，學(xué)校將依托海淀教科院集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，借助高校力量，用足用好相關(guān)資源，聚焦課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與創(chuàng)造性實(shí)施，深化校外專家、校內(nèi)教師合作機(jī)制，將跨文化比較學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)和跨場(chǎng)域體驗(yàn)學(xué)習(xí)融入教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高端引領(lǐng)和深度引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷完善人才培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，幫助他們成為未來(lái)能夠在科技、文化、翻譯、經(jīng)貿(mào)、媒體、教育等工作領(lǐng)域勝任的高精尖人才”，談及學(xué)校未來(lái)的發(fā)展和定位，中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)孫繼剛這樣說(shuō)道。編輯｜京教君內(nèi)容來(lái)源｜中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校今日推薦視頻歡迎掃碼加入京教圈學(xué)習(xí)交流群注意！微信算法改版了!圈友們要是不給京城教育圈加星標(biāo)，可能就收不到京城教育圈的推文了，所以，親們一定一定一定要加星標(biāo)！重要的話說(shuō)三遍！然后，多點(diǎn)在看、多點(diǎn)贊、多分享，不然我們就要失去彼此了……親們，快加星標(biāo)，風(fēng)里雨里，京教君在這里等你！
